英语教研组全体教师认真贯彻英语学科教学计划，不断学习课程新标准、新要求，深化大学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。

1. 认真学习最新版《大学英语教学指南》

教育部高等学校大学外语教学指导委员会编写的《大学英语教学指南》一直是大学英语教学的指导性书籍。最新版《大学英语教学指南》主要内容包括：课程定位与性质、教学目标与要求、课程设置、评价与测试、教学方法与手段、教学资源、教学管理以及教师发展。英语教研组进行了认真学习和研读，对课程建设、课程教学和评价有了更进一步的认识。

2. 讨论和修订《大学英语教学大纲》

按照最新版《大学英语教学指南》和课程思政的要求，英语教研组结合我院实际，发挥集体智慧，讨论修订了我院的《大学英语教学大纲》，一方面紧跟《指南》，一方面增加了课程思政在每个教学单元的融入点以及思政素材，使得教学大纲更加合理和完善。

3. 继续“传帮带”活动，形成团结合作的集体

老教师进一步对青年教师“传帮带”，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。英语教研组氛围和谐，全体教师用心进取，互相帮助，用心配合，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学院交给的各项任务，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

4. 组织示范课、公开课，提高教育教学水平

多次组织全体教师观摩优秀教师的示范课、公开课，听专家讲座，进行英语教学经验交流会，积极讨论和交流，分享教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。

5. 认真完成阅卷登成绩等工作

6. 积极申报各项教研项目，进行英语教学改革

英语教研组积极申报各项教研项目，成功申报一项省级教改项目，一项省级课程思政设计项目，两项院级教改项目，两项院级课程思政设计项目，一项院级线下精品课建设项目。教研组全体教师积极参与，并将教学和研究结合起来，以教促研，以研促教。

7. 积极参加各类教学比赛活动，以赛促教

英语教研组教师积极参加各类教学比赛活动，包括青年教师教学基本功大赛、课程思政教学比赛、教学创新设计大赛等，并取得了优异的成绩。通过比赛，教师们进一步强化了教学能力，优化了教学效果。